Ingat sebuah adegan di film doraemon, dimana guru nobita itu mendatangi rumah nobita, bahasa kerennya sidak. Guru nobita itu menanyakankeadaan muridnya pada orang tuanya, atau pada episode lain hanya sekedar memperhatikan anak didiknya.
Cara pendidikan seperti itu indah sekali, meski nobita selalu takut akan kehadiran pak guru, tapi dari sana terlihat sebuah perhatian antara guru dengan keluarga muridnya.
Taukah kalian, Konsep manajemen kurikulum (curriculum management) pada umumnya adalah mengotak-atik mata pelajaran dalam kurikulum, mengubah dan memperbaiki tujuan dan menambahkan atau mengurangi muatan belajar. Tindakan seperti ini bukannya salah, tetapi bagian terpenting dari sebuah pendidikan, bukan pada isinya yang banyak, tetapi pendekatan cara mendidik.
Guru itu sebenarnya adalah seorang pendidik, seseorang yang menjadi teladan yang sebenarnya. Guru itu sebaiknya dapat menjadi teman, agar murid kita dapat nyaman dengan kita. Guru menjadi salah satu produk belajar, karena dengannya kita mengetahui cara suatu masalah dapat diselesaikan..
Menjadi seorang pendidik bukanlah sebuah pengalaman. Tapi sesuatu yang dapat dipelajari. Bekerja dengan hati, agar kesabaran senantiasa bersemai dalam dirinya.
yap,,seperti hidup yang selalu berproses,, seorang gurupun harus memberi proses terbaik pada muridnya,,,memberi proses, bukan hasil...memberikan gambaran tujuan kepada mereka..
mulia sekali bukan seorang guru,, jadi sabarlah menjadi seorang pendidik,, bekerja dengan kreatif sesuai warnamu,,, menjadi penemu dan pengembang sesuatu hal...fight till end my sist,,and my bro...
Senin, 20 Desember 2010
Selasa, 14 Desember 2010
aku harus
harus terbiasa menjadi orang yang tak tergantung...
yang harus slalu menstabilkan diri..
meski tempat tak mendukung...
hmmm,,sebal sih..
tapi dari episode ini aku menemukan maknanya..
bahwa aku harus belajar untuk menjadi orang yang konsisten,,
berpikir lebih kreatif,,dan bersikap lebih sabar...
semoga bisa,,
semangat rinoesagi!!!!!!!
yang harus slalu menstabilkan diri..
meski tempat tak mendukung...
hmmm,,sebal sih..
tapi dari episode ini aku menemukan maknanya..
bahwa aku harus belajar untuk menjadi orang yang konsisten,,
berpikir lebih kreatif,,dan bersikap lebih sabar...
semoga bisa,,
semangat rinoesagi!!!!!!!
Jumat, 10 Desember 2010
menggila algor..
#include
#include
struct dataMhs{
char nama[255];
char nrp[10];
int uts,uas,na;
}y[2];
main () {
int i;
for (i=0;i<2;i++){
scanf ("%s",&y[i].nama);
scanf ("%s",&y[i].nrp);
scanf ("%d",&y[i].uts);
scanf ("%d",&y[i].uas);
y[i].na=(y[i].uts+y[i].uas)/2.0;
}
printf ("bagian ke-1\n");
for (i=0;i<2;i++){
printf("Nama:%s\n",y[i].nama);
printf("nrp:%s\n",y[i].nrp);
printf("Na:%d\n",y[i].nama);
}
getch();
return 0;
}
(jadi nama,,,dlll)
#include
struct dataMhs {
char * nama;
int usia ;
} mhs1 ;
main () {
struct dataMhs mhs2={"Indah Sekali", 19};
mhs1.nama="elok nian";
mhs1.usia = 20;
printf ("%s%d\n", mhs1.nama, mhs1.usia);
printf ("%s%d\n", mhs2.nama, mhs2.usia);
getch ();
return 0;
}
....
#include
struct dataMhs{
char nama[255];
char nrp[10];
int uts,uas,na;
}y[2];
main () {
int i;
for (i=0;i<2;i++){
scanf ("%s",&y[i].nama);
scanf ("%s",&y[i].nrp);
scanf ("%d",&y[i].uts);
scanf ("%d",&y[i].uas);
y[i].na=(y[i].uts+y[i].uas)/2.0;
}
printf ("bagian ke-1\n");
for (i=0;i<2;i++){
printf("Nama:%s\n",y[i].nama);
printf("nrp:%s\n",y[i].nrp);
printf("Na:%d\n",y[i].nama);
}
getch();
return 0;
}
(jadi nama,,,dlll)
#include
struct dataMhs {
char * nama;
int usia ;
} mhs1 ;
main () {
struct dataMhs mhs2={"Indah Sekali", 19};
mhs1.nama="elok nian";
mhs1.usia = 20;
printf ("%s%d\n", mhs1.nama, mhs1.usia);
printf ("%s%d\n", mhs2.nama, mhs2.usia);
getch ();
return 0;
}
....
Langganan:
Postingan (Atom)